今天跟大家谈谈什么看到什么闻到造句，和再什么再什么造句一年级对应的一些知识点，希望对大家有所帮助。
什么看到什么闻到造句
3.雨的四个季节
《雨的四个季节》是作家刘湛秋的作品拉。短文经过详细描摹雨的情景.雨的音响.雨的气味，体现出了雨的兴趣.雨的性情.雨的情谊，把雨体现得可感可触，体现得亲热乖巧呀。短文用诗化的句子，加强了抽象感和动作性的表明了。表现了作者对雨的爱恋和对生涯的酷爱了。
作者行文思路清晰自-然，分段描绘出了春夏秋冬四个季节雨的特色春雨的美丽，妩媚，温和，细润，甜蜜；夏雨强烈，粗暴也豪爽；秋雨正经而寻思的平静；冬雨的自-然安静啦。
雨的四个季节
我喜好雨，不管什麽节气的雨，我都喜爱呀。他给我的抽象和回忆，永久是美的呀。
春季，树叶最先闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，好像还带着1种冬季的黄昏啦。但是只想要通过一场春雨的洗淋，那种色和神志是不可思议的啦。每一一棵树好像都张开希奇敞亮的眼睛了。树枝的手臂也马上柔嫩了，而那萌生的叶子，实在就像升沉着一层绿茵茵的海浪呢。水珠子从花苞里滴下来，比美女的眼泪还妩媚呢。半空中好像总挂着剔透的水雾的丝帘，牵动着阳光的棱镜了。这个时候，全部大地是美丽的啦。小草好像像苏醒的蚯蚓同样翻动，发-出1种春季才气听见的沙沙声拉。吸气变的痛快酣畅，空-气里像有多数芳甜的果子，在引诱着鼻子和嘴唇呢。确实，唯有这一场雨，才一切驱走了冬季，才使世界更改了姿容呀。
而炎天，就更是别有一番风情了拉。炎天的雨也有炎天的性情，强烈而又粗暴啦。天堂会集几朵乌云，有的时候连一点雷的预报也有无，当您还来不及思考，豆粒的雨点就打来了了。可这个时候雨也并不恐怖，由于您满身的毛囊都热得伸开了嘴，盼望着那凉快的甘露拉。打伞，戴笠帽，虽然能维持住身上的洁净，可当头浇，洗个雨澡却更有味道，不过淋湿的头发.额头.睫毛滴着水，挡着眼睛的视野，耳朵也有一些痒嗦嗦的了。这个时候，您会更喜爱统统呀。如果说，春雨给大地披上美丽的衣服，而通过几场炎天的透雨的灌溉，大地就以我的饱满而展现她所有的引诱了拉。统统都毫不掩饰地打开了啦。花朵愤怒着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草力争上游地发展，暑气被一片绿的海绵吸取着啦。而荷叶铺满了河面，急不可待地期待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一同奏起了炎天的雨的交响曲啦。
当野外上染上一层金黄，林林总总的水果摇着铃铛的时刻，雨，好像也像出嫁生了儿子的母亲，显得正经而又平静了呀。刚好这个时间，雨不大出门呢。野外上全部老是金黄的太阳拉。或许，人们都遗忘了雨呀。成熟的庄稼地期待收割，黄灿灿的种子须要晒干，乃至红透了的山果也期望最终晒甜拉。突然，在一位夜晚，窗玻璃上发-出了响声，那是雨，是使人安谧.令人缅怀.令人动情的秋雨啊！空中是暗的，但雨却闪着光；野外是静的，但雨在倾吐着呢。马上，您会发生一脉悠久的情思啦。兴许，在人们操劳了一位春夏，成绩曾经在大门口的时刻，非常须要平静和寻思啊！雨变的更轻.也更浓情蜜意了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着您的夜梦呢。假如您怀着那种高兴感的话，那白-天的秋雨也不会令人讨厌呢。您只会感觉更高邈.深远，并让凄冷的雨滴，去纯洁您的灵魄，并且肯定会眺望到在一场秋雨后将出-现一位更净美.宽阔的大地呀。
或许，到冬季到临，人们会厌恶雨吧！但刚好这个时间，雨曾经化装了，他常常成为美丽的雪花，飘然光临世间啦。但在北国，雨依然偶然访大地，但他变的更小气了拉。他既不滂沱瓢泼，又不绵绵如丝，或者淅淅沥沥，她显出1种自-然.安静拉。在冬季灰蒙蒙的空中中，雨变的剔透，乃至有一些干巴，全部不像春.夏.秋那样富裕色采了。可是，在人们受够了冷冽的风的激发，厌恶那干涩而苦的气味拉。当雨在头顶上飘落的时刻，仿佛又来临了1种特别的暖和，好像从那潮湿中又漾出花和树叶的气味呢。那种清凉是温和的，有无寒风那样盛气凌人呀。远远地望以前，收割过的野外变的很亮，有无叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的空中，像一幅干净利落的木刻画呢。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，以至遗忘了寒冬呀。突然到了晚间，水银柱降下来，早晨提早敲着窗户，您睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都曾经盖上柔嫩的雪被，地上的明亮比天堂还亮呢。这雨的精灵，雨的公主，给北国都市和野外带莱非常的谧静，是她送给人们一年中最终的一份礼品呢。
啊，雨，我爱恋的雨啊，您一年四季常在我的面前活动，您给我的性命带莱生机，您给我的情感带莱滋养，您给我的想法带莱活动拉。唯有在雨中，我才真实感觉这世界是活的，是有高兴和泪水的了。但在南方枯燥的都会，咋们的重逢是非常稀疏！只期望日趋增加的绿色，能把您请回咋们的生涯当中了。
啊，老是美丽而使人爱恋的雨啊！
一.作者推荐
刘湛秋，男，1935年出世，安徽芜湖人，现今社会著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，祖国散文诗懂得副会长呀。其作品清爽空灵，富裕当代认识，方法新奇潇洒，驻足体现感受与心情，既面临生涯，又逾越时空拉。早在八十年代中期，她就被一代大学生誉为“抒情诗之王呢。”她结集出书有诗歌.散文.谈论.翻译.小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过祖国新写的古诗啦。他译的《普希金抒情诗选》.《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜好，并一度变成畅销书了。近几年，她写作散文颇丰拉。以表达感情，人生为主，笔触细致，如行云流水，有其奇特的唯美的散文风派啦。台，港文坛对其散文评估颇高呀。作品被译为英，法，日，意，俄，德，西等多种笔墨了。
两.进修亮点
1.短文经过对雨在四个季节中的区别特色的描画，表达了作者对雨的爱恋之情了。情感真诚而浓郁呢。
2.短文从形.声.气等方方面面写出了雨的兴趣，雨的脾气，将雨写得可感可触，可亲乖巧呀。
3.本文是一篇写景抒发情感的散文，对“雨”的描摹抽象活泼，言语漂亮活跃呢。
4.短文条理清晰拉。先总写对雨的感觉，再详细描画区别节气雨的特色，最终表达对雨的爱恋之情呢。
三.素质提拔
进一步牢固前两课教导所养成的诵读才能和文学鉴赏能力，并向更高目的进展
第一，晋升诵读目的，诵读出课文之美啦。应当比前两课读得更流通，并一开始控制感情表明的方法呢。要读出两种情调，一是表明出作者直爽而豪爽的热心，经过重申读出那些直-接表明作者主见感觉的语句（比方课文第一段和最终两段的语句）来表现；二是表明出作者描写四个季节之雨时的亲热.深挚的情调，这一情感储藏于课文的2.3.4.5段，即课文的主体部-分呀。这两种情调或者感情细分起身有所区别，但整体看是类似附近.珠联璧合的，它们的一同特色是极为充足.丰满了。因而教导时要将學生诵读时的感情引发.调遣起身，不可以平平常常地.松弛地.涣散地读下去呀。
第二，感知.观赏漂亮活泼的散文言语，由此进去散文意境当中呢。其间须要发-挥两种才能，一是感知，二是观赏拉。前者便是透过课文的语言文字，读出或者看到课文中所描画的风景拉。这既是1种言语感知才能，也是1种形象思维才能啦。试读底下的语句
春季，树叶最先闪出黄青，花苞轻轻地在风中动摇，好像还带着1种冬季的黄昏拉。
學生读了应当发生某种画面感，这个里面开窍的是“黄青”和“黄昏”二词，初读尽管不可以非常清晰地分辩二词词义，但脑海中曾经有了色采印象，能够提醒辨析同义词呀。再看“闪出”一词，似乎忽然出-现似的，十分有兴趣，值得推测，能够作-为一位练习语感.引发想象力的小关节呢。
但是只想要通过一场春雨的洗淋，那种色和神志是不可思议的了。每一一棵树好像都张开希奇敞亮的眼睛，树枝的手臂也马上柔嫩了，而那萌生的叶子，实在就像升沉着一层绿茵茵的海浪拉。水珠子从花苞里滴下来，比美女的眼泪还妩媚拉。
作者从这里最先，尽兴地发-挥了巧妙设想和出色描写的专长拉。一要提醒學生关心风景描摹，捉住这个里面几个详细可感的写景词（“树枝”“叶子” “花苞”），唤起學生的形象思维；二要关心形容（“美女的眼泪”）和拟人（“张开希奇敞亮的眼睛”）的修辞办法举行品尝赏析，引发學生的遐想和设想；三要捉住富裕抽象感.动感的词语（“柔嫩”“滴”）啦。一切这一些领会和赏析，都是以品尝言语为根基的，要从言语的小小处动手拉。
半空中仿佛总挂着剔透的水雾的丝帘，牵动着阳光的棱镜啦。这个时候，全部大地是美丽的了。
可指导學生捉住这个里面主要的动词.形容词，设想其美丽的情境呀。“丝帘”和“棱镜”都是详细可感的名词，以形容的情势出现进去；“挂”和“牵动”都是抽象感很强的动词，化静为动拉。
小草仿佛像苏醒的蚯蚓同样翻动，发-出1种春季才气听见的沙沙声拉。吸气变的痛快酣畅，空-气里像有多数芳甜的果子，在引诱着鼻子和嘴唇了。
可提醒學生重点关心这里的听觉抽象（“沙沙声”）和嗅觉抽象（“芳甜”）的描摹拉。
第三，在练习學生文学鉴赏能力和言语品尝才能的根基上进展學生的综合归纳综合才能拉。这类才能逾越了前两种才能，有必定的困难，同时间又是没法绕开的阅览才能啦。
综合归纳综合，须要对课文举行宏观掌握，观其大略呀。课文对夏之雨.秋之雨和冬之雨的特色曾经点明，须要學生找到这一些关键词，看看可否精确地归纳综合；而课文对春之雨的特色有无点明，须要學生阅览段落并负责用心细心品味，再加以总结.提炼，理解能力强的學生或者能想到“新颖”“妩媚”二词呢。假如學生不可以想到些词，老师就点明，并说出抉择这一些词来归纳综合四个季节特色的来由拉。
也能够先提醒春之雨的特色，余下三个节气的雨的特色，提醒學生从文中找到关键词了。
四.全体掌握
本文以“雨的四个季节”为题，写的不-是某个特定地区.特定节气的雨，而是显现雨在春夏秋冬区别节气中的区别抽象和特色，写四个季节的雨景和人的感觉，表明了作者酷爱雨.酷爱自-然.热爱生活的美妙感情啦。全文共7段，能够分红三个部-分拉。
第一部-分（第1段）是概述，表明作者对雨的欢乐之情，点明雨是美丽的，为下文做预备了。
第二部-分（第2至5段）是短文主体，活泼详细地描画各个节气的雨的抽象和特色，表明作者对四个季节雨的详细的视察.巧妙的设想，和对四个季节雨的喜好之情呀。
1. 春雨清爽.滋润.甜蜜呀。这段共有五层意义（1）树长芽，经春雨浸礼后有着不可思议的色和神志；（2）花苞沾上雨滴格外妩媚；（3）小草像苏醒的蚯蚓翻身，发-出1种沙沙之声；（4）天空挂着水雾丝帘，空-气变的甜润；（5）春雨驱走冬季啦。
2. 夏雨强烈.粗暴.豪爽呀。这段大体分两层意义 （1）直-接描摹夏雨的状况和特色，由云而雨，快速而来，把人浇个透，驱走炎热； （2）描摹夏雨的结局，大地显得丰茂，暑气澄清，随处奏响夏雨交响曲呀。
3. 秋雨平静.正经.浓情蜜意呀。这段能够分红三层意义（1）秋雨的布景，是在一位成熟的金黄节气，丰产的节气；（2）秋雨的抽象和特色安谧.浓情蜜意.又有一些凄冷； （3）秋雨高邈.悠久，引起人的感悟，洁净人的灵魄呢。
4. 冬雨自-然.安静.纯真呀。这段能够分红两层意义 （1）写冬雨的化装变身，变成雪花，变成一年中最终的礼品；（2）写南边的冬雨，变的“小气”稀疏，安静，像1种特别的暖和拉。
第三部-分（第6.7段）是短文扫尾，作者直抒胸臆，表明对四个季节雨的赞叹.喜好呢。
本文缭绕大自然的雨在四个季节中的区别抽象.形状来写，中间明白，条理清楚拉。根据总—分—总的构造来写，普遍一段一位中间意义（结局除外），中心四段是短文主体，写得最充足呀。
本文是作者的经心之作，也是新期间的散文名篇，在视察.布置.设喻.遣辞.造句等方方面面都有独到之处呢。篇幅不算长，内容不太深，言语标准美丽，适宜初一学生进修呢。學生从中能够学到对大自然风景的详细视察.对熟知东西的深化细心品味，还能够学到怎么样睁开遐想设想，学到在作文中恰当地放置叙说.描摹.讨论.抒发情感等呀。
五.艺术特征
意与象的协调建构呢。散文的美一开始的时候应谋求1种意境，1种情景交融的感人地步啦。春雨浸礼中那株挂满晶莹水点的小树，夏雨荡漾中哪个满身浇透的雨中人，秋雨淅沥中那扇放飞悠久情思的玻璃窗，冬雨纷飞中那幅干净利落的木刻画，这一帧帧或者灵活或者雄壮或者高藐或者平静的图景中涌动着性命的律动，拜托着作者对幼稚.纯洁的礼赞，对强烈.成熟的赞扬，对平静.寻思的憧憬，对淡泊.沉着的寻找了。从某个角度看，雨是单调乏味的，而雨中的世界却又是那样美丽多姿，被雨淋湿的心绪又是那样美妙，那缕缕新鲜融洽的情思，那各种安康努力的心态都天真未凿地融于雨中，天堂飘着雨，心里也飘着雨，让人弄不清雨洒落在地上仍然滴落在心间拉。高超的作家老是能营建1种情景交融.物我两忘的地步，这个里面的窍门也许就在于协调自-然地建构“意”(情)与“象”(景)的共生，这类建构固然会造成诗意盎然的意境了。固然要想构建这类意境，须要“意”在心里， “象”才气现于面前，有一首佛家偈子说道 “身是菩提树，心如明镜台，每一刻勤扫除，勿使惹灰尘呢。”假如咋们的心镜上落满了灰尘，怎么样能倒映出绚丽的世界?假如咋们不张开心灵的眼睛，怎么样能尽览多的人生?咋们一旦具有了对生涯满腔的酷爱，就能在风光旖旎.山峦险要的场合，看到山势的奇伟，触摸到流水的冷热，嗅到野花的芳香，同时间能过滤.积淀出人生的质地，透视出人生的真理呀。
情与理的自-然融和呀。阅览典范的作品，咋们会发觉当感情的干柴焚烧今后会留下理智的炭火，盛放在想法的炉膛里，暖和着咋们凄凉的性命，守望着咋们精力的家乡呀。阅览《雨的四个季节》，咋们也会在熊熊燃烧的性命火焰中看到理智之光的闪灼，在欢乐的雨的交响曲中，咋们也会听见烦闷.低落的声调春天里仍漂泊在天空的冬季的黄昏，炎天骤雨中被雨水阻住的视野，漫漫秋夜里无际的安静，冬季里渗透万物的清凉啦。这一切都在通报着这个样子的信息生涯不-是一首抒情诗，难过的阴云会每一刻笼盖在性命的空中拉。固然坚固的性命面临此会这个样子说难过是深厚的地方，他养育着性命，传染着灵魄；在难过里，咋们熟悉了这纷繁的世界，在难过中，咋们更能感觉到这一个世界的美丽呀。固然能在难过的底色中发觉性命要点的人须要1种心态，由于心态的亮度决策风景的亮度潺潺雨声中，李煜听出了国破家亡的浓愁，杜甫听出了润物无声的欢跃，陆游听出了铁马冰河的激情，而作者却看到出了色斑斓的美丽，春雨飘洒的幼稚之美，夏雨挥洒的声张之美，秋雨流淌的寻思之美，冬雨低吟的沉着之美啦。在作者悲观通晓的心里，美有无一位一统的标-准，只想要心里腾起甜蜜的朵云，美丽的雨就飘落在性命的大地上了。
点与面的轻灵延长了。精巧的散文也应当含有一幅幅画面，画面中风景的浓墨涂抹让咋们心驰神往，而风景以后深远的底色一样让咋们浮想联翩，这是点与面的延长，这是心与物的追随，在这类延长中视线被拓宽，心灵被放飞，精力被晋升了。在《雨的四个季节》中，作者经心描画了一幅幅心旷神怡的画面，熔铸着作者无穷的浓情蜜意春天里那株洗浴在雨里的树和底下绿草萋萋的大地，夏季里哪个淋雨的人和身後哪个饱满成熟的世界，秋夜中那扇在雨中寻思的窗和外头无边无涯的回忆，冬季里那幅木刻和镌刻她的静如止水的心了。这是一位辽阔无际的世界，咋们须要专心建一位坐标，一开始的时候要在坐标中肯定一位美丽的点，随后咋们才气领会这一个世界的无穷出色那棵树是美丽大地的缩影，哪个人是出色世界的标志，那扇窗是悠久思路的源泉，那幅画是淡薄心情的折射了。从点到面的差距是从心到世界的差距拉。
此与彼的浓情蜜意召唤拉。感人的作品不会是一颗颗散落的珍珠，而应是一挂精巧的项链了。阅览《雨的四个季节》会感觉1种活动的美，春雨会变幻为一位纯洁.娇羞的小姑娘，模糊而清爽；夏雨就像一位芳华飞腾的美女，强烈而声张；秋雨像一位正经.平静的妇女，高深而成熟；冬雨像一位饱经风霜的老年人，淡泊而沉着呢。走过雨的四个季节，走过性命的四个季节，走过少年的幼稚，走过青少年的张狂，走过中年的沉稳，走过暮年的安然平静呀。总想起南宋词人蒋捷的词“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐拉。青年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫东风呢。
现在听雨僧庐下，鬓已星星也麽！离合悲欢总薄情，一任阶前，点滴到天明呀。”人生际遇区别，听雨的感觉也就各不相同呀。而作者怀有一颗永久年青的心，因而在雨的四个季节中看到的都是性命中激动人心的美丽拉。
六.疑探讨
1. 作者是读书的人，从课文哪些地方能够读出浓厚的诗意来?
本文到处流露出诗的美感.诗的热情呢。
一开始的时候，短文描摹了很多充溢诗意美的抽象，有许多活泼.详细的描摹，如“树叶最先闪出黄青，花苞轻轻地在风中动摇”，写出了色采和动静，抽象感强；又如“水珠子从花苞里滴下来，比美女的眼泪还妩媚”，就像特写镜头，聚焦到花苞上的雨滴；“小草仿佛像苏醒的蚯蚓同样翻动，发-出1种春季才气听见的沙沙声”，诉诸读者听觉； “吸气变的痛快酣畅，空-气里像有多数芳甜的果子，引诱着鼻子和嘴唇”，诉诸读者嗅觉； “不过淋湿的头发.额头.睫毛滴着水，挡着眼睛的视野，耳朵也有一些痒嗦嗦的”，也像特写镜头同样，描摹部分细节，还诉诸读者触觉；“早晨提早敲着窗户”，“地上的明亮比天堂还亮”，写得十分精准，都是生涯经历的反应呀。
次要，短文抒情性很强，充溢了诗的感受和情感，如“每一一棵树好像都张开希奇敞亮的眼睛”，便是饱含着情感写成的语句，在写景中显出浓情蜜意； “吸气变的痛快酣畅”，也是感情的表现呀。直-接抒发情感的语句也触目皆是，特别是最终两段，好像不能自制，热情上涨，喷发而出了。
2. 怎么样领会文中的“雨”这一意象?
本文的雨有多重意思了。一是自-然形状的雨，二是作者带着有感情的眼力来观照，赋与了灵性和感情的雨呢。前者体现的是雨的主观状态，是实写；后者体现的是雨的精力内核，是虚写呢。后1种雨代表了作者的诗情.艺境和审美情味了。
3. 课文中有哪一些值得推测的精巧语句?
文中的出色语句许多，此处举几例加以分析啦。
（1）花朵愤怒着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草力争上游地发展，暑气被一片绿的海绵吸取着啦。
这几句是承接上边的“……大地就以我的饱满而展现他所有的引诱了呢。所有都毫不掩饰地打开了”而来的，出色地体现了“饱满”和“打开”的特色呢。“愤怒” “鼓着浆汁”“力争上游”等主要词语都是动静的描摹，分-别刻画出花朵.树木.草叶在夏日成长的富强，最终又总起身以“海绵”这一形容作结，新颖而贴切呢。
（2）当野外染上一层金黄，林林总总的水果摇着铃铛的时侯，雨，好像也像出嫁生了儿子的妇人，显得正经而又平静了拉。
这句话最出色的场合是“像出嫁生了儿子的妇人”的形容，把自然界无性命的秋雨比作有性命有脾气的“妇人”，是新颖的设想了。顺此写下去，自-然引出“显得正经而又平静”的话，这是短文写秋雨的点睛之笔拉。作-为段首之句的“当……的时刻”，讲明秋季的特色，一是秋的色（“金黄”），二是秋的成绩（“水果摇着铃铛”），为底下写秋雨做铺垫了。“雨”字停留，既有语气节拍的转变，又有加大表明的功效拉。
（3）可是，人们受够了冷冽的风的激发，厌恶那干涩而苦的气味，当雨在头顶上飘落的时刻，仿佛又来临了1种特别的暖和，好像从那潮湿中又漾出花和树叶的气味拉。
此处选用欲扬先抑的写法，这个里面“冷冽”“激发”“干涩而苦”等词语表明了负面的感觉；以后语句写冬雨的美好，“1种特别的暖和”是神来之笔，“漾出花和树叶的气味”是富于设想之语呢。
4. 第5段的冬之雨与春之雨.夏之雨和秋之雨写法有什麽区别?
春之雨.夏之雨和秋之雨写得十分充足，极尽了作者的本领；到第5段写冬之雨时，便突发新意，从雨过渡到雪了呢。从短文技法来讲，过渡.转换.求变等能形成阅览的新奇感，防止短文单纯.反复呀。
再什么再什么造句一年级
小学一年级语文写话造句训练
1.造句什麽时刻.谁.在什麽场合.作什麽夜晚我在家看书呢。
凌晨，一只公鸡在农场里叫呀。春节，咋们到游乐场去玩呢。午时，妈妈在床上用电脑打字拉。
2.造句一边……一边……
公鸡一边叫一边吃虫子呢。
我一边玩一边看电视呢。
啄木鸟一边捉虫一边笑了。
我一边玩一边吃东-西啦。
姐姐一边玩一边看电视呢。
外公一边写字一边教我认字拉。
3.写话如果爸爸妈妈过生日……
如果爸爸妈妈过生日的话，那样的我给你们买蛋糕呢。另有，我要把我一切的同伴全请来，唱歌跳舞，庆贺爸爸妈妈出生的日子呀。
4.造句什麽时刻.谁.在什麽场合.作什麽凌晨，一只恶虎在丛林里找食了。
中秋节，咋们在家里吃月饼啦。午后，我在屋里做作业拉。午时，我在客堂用饭拉。
5.写话说说您的文具
我的书包是我妈妈买的，她很漂亮呢。
我的铅笔盒是我姐姐赠予我的呀。他色缤纷，我很喜爱啦。很惋惜，她的盖子盖不上了呢。我的铅笔是米老鼠牌的，她上边另有英语字母呀。
6.写对话
小光“亮亮您吃点心了吗呢？”亮亮“我在吃点心啦。”小李“您奏琴了吗吧？”
小温“我刚睡觉了，还没弹呢拉。”
7.造句有……有……另有……
在丛林里有恶虎，有兔子，有小鹿，另有狼，你们在玩呢。
在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，另有桃花，这座花圃莺啼燕语呢。戏院里有我，有姐姐，另有妈妈，咋们在看戏呀。
8.请写出您晓得的色
火红草绿银白墨黑乌青桔黄粉红桔红海蓝天蓝彤红黝黑血红
9.造句经常
星期六，我经常去我表姐家玩呢。冬季，我经常到北京去打雪仗啦。我妈妈经常加班呀。
10.写话您都喜好什麽花儿吧？为何吗？
我喜爱白玉兰，由于她是咋们的市花啦。我喜爱水仙花儿，由于她很漂亮呀。我喜好菊花，由于她在秋季也开通拉。
11.造句一边……一边……
电视机一边“谈话”一边放影了。
我一边歌唱一边跳舞蹈了。
12.有……有
我家有我.有妈妈.有姐姐，另有外公拉。
我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，另有“小象”了。
13.写写哪一些生物要蛰伏
田鸡要蛰伏，熊要蛰伏，蛇要蛰伏，王八要蛰伏，刺猬要蛰伏了。
14.造句……是……
学习用品是咋们的好同伴了。狐狸是刺猬的天敌啦。
15.写写您晓得的灯
飞机上的红绿灯呢。
警车上红蓝二色灯呀。
汽船上的航标灯了。
电脑上红黄绿三盏灯啦。
16.用像声词造句
嘎嘎嘎，小鸭子要游水游水啦！
叮铃叮铃，妈妈在按门铃呢！
咯咯咯，母鸡要下蛋啦！
17.有……有
我家有我.有妈妈.有姐姐，另有外公呢。
我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，另有“小象”呢。
18.假如……就……
假如小朋友都去摘公园里美丽的花朵，公园就不美丽了呢。
有……有……另有……
公园里的花真多呀，有菊花，有茶花，另有牵牛花呢。
19.有的……有的……另有的……
操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，另有的打乒乓呢。
20.写话假如小朋友不当心掉到水缸里去了……
小朋友不当心掉到大水缸里去了拉。我们都慌了，有的急得大呼“小朋友掉到大水缸里去了了。”有的哭着喊着“快叫成年人呀啦。”另有的愣住了，站在那边想方法啦。
21.写话写写小海马还会作什麽梦
小海马梦见本人长大了，能够和虾米之类的小动物发言了呀。小海马梦见他长大了，能够去周游世界了呢。
22.写话说说依照什麽推断动物的年纪树能够依照他的年纪来分辩长短啦。
恶虎是依照他的牙齿来分辩长短啦。王八是依照龟甲的斑纹来分辩长短啦。
23.写一段小白鸽和妈妈的对话
小白鸽说“妈妈，一位小朋友她很喜爱我的！”妈妈说“是吗，那太好了啦。”
24.造句能……又能……
书能看又能读啦。
母鸡又能下蛋又能吃呢。
25.写一写家用电器
空调能调温呀。音响能在咋们哀愁的时刻给咋们高兴，又能在咋们高兴的时刻让咋们倍加高兴，由于她能演奏乐曲拉。电视能看讯息.电视剧呀。
26.写话如果您是宇航员，刚从月上归来，您会对我们说什麽吧？
我会告知人们，月上有很多凸凹不平的环形山呢。还会告知人们，月上一点儿空-气都有无呀。
27.造句一下子……一下子……
大象在工地上一下子搬运砖头，一下子搬运沙子呢。小猫在草地上一下子摇摇头，一下子摇摇尾巴啦。
夜晚，一只孤苦的夜莺在祖国皇上的上林苑，一下子嘹喨地歌唱，一下子翩翩起舞拉。
28.会用“被”字写一句话拉。
一杯冰淇淋全被我吃完了呢。
29.写话您喜好什么样的生日礼物吗？
我最喜爱的生日礼物是妈妈送我的储罐，由于她能够帮我养成勤俭节约的好风俗了。
30.这是什麽，有什麽用啦。或者这是什麽，他怎样呀。
这是一只乖巧的小闹钟，天天凌晨叫我起床呢。
对于一些什么看到什么闻到造句和再什么再什么造句一年级相关的题就介绍到这里了，希望帮帮助到大家。
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