本篇文章主要给大家讲解一下什么是协作解决题的过程？，和解决课程题的题，希望对各位有所帮助。
深圳市教育科学学院李敏教授在《基础教育》2019年第2期发表题为《合作解题课程内涵、价值取向与实施策略》的文章。在积极鼓励学生发展核心能力的时代，新的课程格式具有积极的意义。协作解题科目注重提高协作解题能力，以培养学生的社会素养、认知素养、情感素养为目标，在教师指导下采用协作探究项目，提倡自主合作。它以基于项目的跨学科探究为生成路径，以混合式学习、人际沟通和题解决的融合为实践导向。当地实践证明，这种新型课程对于培养“协作解决题的能力”具有积极影响。
《中国教育报》2019年6月6日第7页
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