今天跟大家谈谈学习短语丨选拔、培养、管理高管人员，和2020年一月教育会议对应的一些知识点，希望对大家有所帮助。
近日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《企业教育培训条例》和《国家干部教育培训规划》。领导班子政治过硬、适应新时代需要、具备引领社会主义现代化建设的能力，制定了“时间表”、绘制了“路线图”。培养人才、培养学者，是立国之本。党的十八大后，总书记高度重视建设一支与民族复兴重任相适应的优秀干部队伍，强调干部教育培训发挥引领作用。建设高素质高管队伍的基础性、战略性工程为高管队伍建设指明了方向和路径。今天，党建网整理了一些与总书记相关的重要解读，邀请大家一起学习理解。
培养年轻干部时，别说让他们自然生长，更不能用大水漫灌，必须精耕细作，加强田间管理，及时施肥灌溉，修剪剪叶，加强病虫害防治和检疫。要注重政治训练，包括重点学习党的理论特别是新时代中国特色社会主义思想，学习党的革命历史和优良传统。不要害怕在这个题上花费时间和精力。政治训练不可能一蹴而就，也不是几次训练就万事大吉，需要持续不断的努力和长期的成效。
——在2018年7月3日至4日全国组织工作会议上的讲话
我们选拔、培养和管理优秀的管理人员。必须加强对干部的教育培训，使大多数干部的政治知识、理论水平、业务能力、实践能力跟上时代的发展。要深化干部制度改革，健全管思想、管工作、管作风、管纪律的严格管理机制，提高干部上下流动能力，推动制度形成。正确的方向是提拔有能力的人，励优秀的人，贬低平庸的人，淘汰劣等的人。
——2020年6月29日，主席在十九届中央政治局第二十一次集体学习会议上的讲话
要加强对年轻干部的教育、管理和监督，教育引导，把年轻干部培养成为对党和人民忠诚守信的干部。要严格务实加强教育管理和监督，引导年轻干部对党忠诚、清正廉洁，坚定理想信念，牢记初心使命，正确对待当权者，时刻尊重自我、反思自我、维护纪律和纪律，扣紧严格遵纪守法、廉洁从政的“第一颗扣子”。
2022年1月18日，国家主席在十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话
我们坚持系统思想，把理论教育、党性教育、能力培养作为不可分割的有机整体。
要加强系统性、持续性、针对性的干部素质培训，优化干部成长路径，积极创造条件、搭建，不能提前定下晋升路线图。能力素质必须贯穿于理想信念培养、知识结构完善和干部成长提高过程中。
——在2018年7月3日至4日全国组织工作会议上的讲话
要用好干部教育培训机制，继续把党史作为党校、干部学院的必修课、常规课推广。要利用好学校思想政治课渠道，更好地将党史融入教材、融入课堂、融入精神，弘扬党的力量在道德修养中的重要作用。我们培养人才。
2022年1月11日，国家主席在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨会上讲话。
理论教育、党性教育、能力培养密不可分，是有机的统一体。各级党校要坚持系统思想，注重统筹谋划、协同发力，努力使理论教育更加系统深入，党性教育更加深入人心，能力培养更加精准高效。把党校建设成为学有专长、提高党性的真正领导干部，是培育和激励良好作风、提高履职能力的重要基础。
——2023年3月1日中央党校建校90周年庆典暨2023年春季学期开学典礼讲话
干部培训体制要加强培养“复合型干部”的改革。
领导干部要把学习领会新时代中国特色社会主义思想结合起来，多读一些马克思主义经典作家的著作，多读一些马克思主义中国化的经典章节；要熟悉马克思主义看法。把贯穿其中的观点和方法内化于心，真正做到对马克思主义的虔诚、执着、信赖、深刻，真正让理想信念成为心灵的灯塔，凝聚灵魂，请去做。
2018年1月11日，国家主席在十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
我们党政的所有领导干部都必须是复合型干部，无论担任什么职务，都必须有一套以法律为基础的基础知识体系，各方面的基础知识大家都要熟悉，不能忽视。在这里，你基本上需要具备该领域的专业知识。高管培训体系必须围绕这些目标进行重组。
——2018年3月10日，主席在十三届全国人大一次会议重庆代表团审议中的讲话
在任何领域确立自己的地位，并将学习作为首要任务。对于领导干部来说，依靠学习提高能力素质，就是“读书人不需要当官，官僚却需要学习”。您将拥有学习的内在动力和承诺，并对自己的职业负责。革命战争时期，我们党的许多领导和战士文化程度低，甚至是文盲，但一有机会就刻苦学习，以适应革命任务的要求。长征时，一些红军战士的背上有铭文，后面的人可以边行军边读。如今，我们的学习条件比以前好了很多，但不努力学习就没有道理。
2022年3月1日，国家主席在中央党校青年干部培训班开班仪式上讲话。
制作人苗修一
审稿人顾丽娟王群兴
编辑王孟初
校对陈蓉
制作人张张
一、党的哪次会议提出建设教育强国？
党的十六届四中全会提出建设教育强国的战略目标，强调教育在国家发展中的重要性和战略作用。此举标志着中国教育进入了新的发展阶段，从单纯追求教育范围的阶段转向注重教育质量和人才培养的阶段。建设教育强国的目标不仅是提高教育大众化和质量，而且是培养高素质、创新型、具有全竞争力的人才，为我国现代化和世界发展积极贡献力量。
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