很少有人能抗拒小说吧？
如果你找到一本你喜欢的小说，你可以不吃不喝不睡地读到最后。虽然打开一本书有好处，但每天读一本小说不太可能提高你的学习水平。
但当你读一本有用的书时，读起来却是极其痛苦的。当您在家购买工具时，您必须费尽心思阅读附带的手册。读历史需要冷静的头脑，而不是笑话。关于动物或植物的专门研究报告也缺乏读者。
尽管读了那么多书，但从中学到的知识似乎严重缺乏，而且在现实生活中没有实际用处。这可能是因为我小时候没有读足够的非小说类书籍。
阅读非小说类书籍阅读非小说类书籍与阅读小说相关。最常见的小说作品类型是各种小说，包括童话故事和民间故事，而最常见的非小说作品是纪实百科全书、自传、新闻报道以及各种专业论文和报告。
近十年来，西方教育开始强调非小说类信息文本的阅读，美国甚至在教学大纲中明确规定了非小说类信息阅读量占学生总阅读量的百分比。小学四年级学生阅读非小说类信息的比例应达到一半以上，高中毕业时阅读非小说类信息的比例应达到70%。
国内的英汉阅读也越来越偏向非小说类阅读，非小说类材料在高考英汉阅读理解中所占的比例越来越大。
我们以我们画的牛津树为例。OxfordTree6实际上相当长，但与同级别的RAZ相比仍然简单。因为牛津树是一个故事，自然很容易理解。然而，当你给你的孩子读RAZ文章时，你会遇到很多专有名词。例如，当我第一次读奥巴马的书时，我不理解非洲、印度尼西亚、堪萨斯等地的大部分地名。但无论你是学习英语还是汉语，这些词汇可能是你会遇到的最基本的知识。
那么，让我们来看看为什么有这么多孩子在玩RAZ。《RAZ》很无聊，但它为非小说类阅读树立了标准。每本书都可以被认为是一个小主题。
我们以RAZ的K级英文非小说读物《Gorillas》为例。
这本书以这样的题开头“我们可以从这本书中了解到有关大猩猩的哪些信息？”
那么我们普通人就会知道，大猩猩是非常聪明的动物，和人类比较亲近，而且经常生活在非洲。其他的事情就不是那么清楚了。读完这本书后，您的孩子会比我们了解更多细节。
全书分为五个部分大猩猩的基本信息、大猩猩家族、表达情感的大猩猩、聪明的大猩猩、面临危险的大猩猩。
大猩猩生活在非洲森林的高山或低地。
地上仅有的灵长类动物是人类、猴子和大猩猩，其中大猩猩是最大的。
大猩猩可以像人类一样用两条腿走路。
大猩猩主要吃素食，也吃少量蚂蚁和其他食物。他们睡在树上或地上，没有固定的睡眠区域。
大猩猩是群居动物，通过互相梳理毛发来表达亲密关系。
大猩猩要抚养幼崽好几年。
当雄性大猩猩长大后，他的力量可以达到人类的六倍。
大猩猩还使用面部表情来表达他们的情绪。
大猩猩以自己的方式相互交流。大猩猩还可以学习使用一千多个手势来表达他们的想法和情感。
大猩猩非常聪明，可以制造和使用工具。
但大猩猩的处境非常危险。我们需要保护大猩猩，因为猎人会杀死它们，森林环境不断遭到破坏。
读完这本书，孩子们将对大猩猩有一个基本的了解。它是根据事实写成的，表达了大猩猩和我们人类之间的许多相似之处。大猩猩的力量怎么估计都不为过。大猩猩的处境非常恶劣，它们需要人类的保护。一方面，我们让孩子们敬畏自然，让他们知道人类并不是唯一被爱的动物，另一方面，我们让他们知道作为人类我们有责任保护动物。
由于知识的密度，每本书都是一个新领域。如果每个孩子都读它，他们的知识将会多么广泛啊！
在学校里，无论老师在课堂上扩展什么知识，孩子们都可能能够遵循老师的想法。因为他的知识积累实在是太丰富了！
中小学非小说类阅读率大幅上升的主要原因有两个。
1有效获取背景知识
理解和获取新知识依赖于已有的知识储备，也就是背景知识。你的背景知识越强，就越容易通过类比来理解新材料，而阅读非小说类书籍是构建背景知识的最有效方法之一。
2为今后的专业学习做好更充分的准备。
进入大学后，主要学习都是阅读非小说类书籍，这对很多学生的阅读和写作能力提出了挑战。许多大学老师感叹，现在的大学生连基本的阅读和写作归纳推理能力都不好。一旦开始工作，你就会发现报告和文件都是信息性文本，其中一些结构复杂、逻辑严格，需要很强的信息处理能力才能理解。
理解信息的分析能力并不是突然从天而降的，最好的办法是早点开始，一步步做类似的阅读。
如何阅读非小说类作品？
阅读非小说类作品与阅读小说不同，应该更认真地对待。
1.了解孩子的兴趣
注意力是最好的老师。当您第一次开始给孩子阅读非小说类书籍时，您需要找到他们感兴趣的内容。例如，孩子们喜欢吃美味的食物。您可以了解食物和烹饪并帮助您的孩子理解它们。如果孩子真的感兴趣，即使是无聊的书他们也会喜欢读。您还可以立即应用您所学到的知识。例如，煮一道美味的菜肴。孩子们会发现这本书非常有用！如果您的孩子喜欢某个朝代的故事，您可以找到有关该时期历史的各种读物，并带您的孩子去相关的博物馆。如果没有的话，你还可以看一部关于这个王朝的纪录片。
2.浏览整本书
在开始认真阅读之前，先整理好手中的书籍。了解我们接下来将介绍的内容。
家长可以告诉孩子，这本书是有事实依据的。我们可以获得很多知识并且有一个明确的主题。
封面传达了什么信息？目录是如何分类的？读完本书后你应该掌握哪些关键词汇？
3.在阅读过程中理解文章的各个方面。
这本书的主题是谁，它的特点是什么，它的历史是什么，它的发展是什么，它与人类的关系是什么？
您应该仔细阅读目录、索引、术语表、标题、照片/图表等。
4.自学阅读顺序
与小说不同的是，你有时间去寻找线索，而你必须从头到尾地阅读它。如果不是虚拟阅读，则不必从头开始阅读，可以浏览目录并从您最感兴趣的部分开始阅读。
或者，如果你读了一小部分，发现这本书没有包含你想了解的信息，你可以选择另一本书，这完全是你的“阅读决定”。
如果您的孩子想从前到后阅读，请鼓励他们使用目录来练习理解本书的整体结构。对于孩子不理解的部分，我们反复朗读，并用图画的方式帮助孩子理解。
5.读完改编后，写下你的知识点
阅读非小说类书籍是获取知识的主要途径。读完这本书我们收获了哪些知识点？口头告诉你的孩子这个故事，然后让他或她把它写在笔记上。你一开始想到什么就说什么。以后可以让孩子用具体的逻辑去总结、归纳。
伟大的。今天我们涵盖了非小说类阅读的所有主题。我是全俊的妈妈，一个愿意分享的妈妈。欢迎大家与我联系，探讨如何更好地教育双衰年龄段的孩子。
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