“双截”政策实施两个多月了，家长最直观的感受就是孩子回家后，没有作业、没有课外课、在校没有考试、没有学习。我不知道我孩子的排名。
接下来就是家长们的焦急了，这不是打开盲盒吗？我现在什么都不知道，不过等中考成绩出来不就可以得出结论了吗？
如果父母真把减轻负担当成放手，那就真的是一个盲盒了。
但要明白，没有作业辅导并不意味着没有教育，不上补习班并不意味着家长可以不再担心，没有考试并不意味着没有竞争。
“双减”减少的是过多的学习负担和课外班，而不是家长的责任。
家长，尤其是低年级的家长，不应该因为不需要跟着孩子做作业而完全忽视孩子的学习，或者错过习惯养成的阶段。
教育从养成习惯开始。习惯是在家庭中形成的。“双减”之下，培养孩子的习惯是父母永远不可推卸的责任。
良好的时间观念
我经常看到家长抱怨自己的孩子没有时间观念。
许多父母只是不断地催促，他们的愤怒变得越来越令人沮丧。但这样的催促往往是没有效果的，久而久之，孩子就会不再听父母的催促。
这绝对不是一个好习惯，学校有严格的作息制度，日常生活中不守时的人很难获得别人的信任。
如果从小不教导孩子正确的时间观念，将会对他们今后的学习和生活产生巨大的负面影响。
要知道，行动迟缓、拖延的孩子其实是一个没有时间观念的孩子，家长要想让孩子养成守时的好习惯，首先要养育孩子有良好的时间观念。
从小就教孩子认识时钟，帮助他们培养时间概念。在日常生活中，我们也需要利用时间提醒孩子“现在7点50分了，我们8点出发。”还剩10分钟。来吧，准备好出发吧！”
家长要从小培养孩子守时、珍惜时间的好习惯，让孩子学会管理自己的时间，有条不紊地工作，高效地学习和生活。
有良好的规则意识
跳水女王郭晶晶在节目中谈到自己和孩子们做作业时，郭晶晶表示，虽然孩子们的爷爷经常来探望，但孩子们通常都要先写完作业才能和爷爷一起玩。
郭晶晶道“因为这是规矩。”
在《家庭教育》中，有纪律的自由叫活泼，没有纪律的自由叫自由，没有自由的自由叫纪律，无生气叫沉闷。
孩子6岁之前的时期是心理发展最快的时期，也是孩子性格、习惯发展的关键时期，这个时期父母传递给孩子的价值观是最深刻的。并且直接影响。
这个时期，无论是在家里还是在社会上，父母都要给孩子灌输规则意识，让他们明白什么可以做，什么不可以做。
有些规则是孩子们必须理解的，有些结论是他们必须遵循的。
一个不听话、总是打破社会规范的孩子永远不可能成为一个骄傲的孩子。
教孩子遵守规则是养育孩子的基础，教孩子遵守规则是对孩子和社会的责任。
一步步学会独立
蒙特梭利说，在教育孩子的过程中，有效的行为应该能够帮助孩子在独立的道路上前进。
教育孩子独立胜于第一，只有依靠自己的翅膀，孩子才能飞得更高、看得更远。
然而，很多父母总是很善于保护孩子，习惯于帮助孩子解决所有题，以至于当孩子遇到困难时，他们就会向父母寻求帮助。
是的，如果你的孩子还小，你现在可以为他们改变一千次，但当他们长大后，你还能保护他们吗？
在我们的成长过程中，我们会面临学习、生活、工作、人际关系、各种选择等许多题，如果我们处理不好这些题，将来必然会一一经历困难。
孩子学会独立最重要的是养成自己解决题的习惯。以下是美国心理学家的研究结果
孩子解决题的成功更多地取决于他或她的经验而不是他或她的智力。
父母要学会适时放手，让孩子自己去面对事情，尤其是当孩子遇到题的时候，父母应该做的不是马上帮助孩子解决题，而是引导孩子孩子们的方向是正确的，它是指引你，让你能够前进。想想如何解决题。
父母有责任确保孩子明白，无论他们面临什么题，都有第三种选择。
自我纠正错误的能力
每个人，无论是成年人还是孩子，都会犯错误，并伴随着这些错误成长，尤其是当他们意识到这些错误并试图纠正这些错误时。其实，这样的错误并不是什么坏事。
《正面管教》说，错误是学习的好机会。
当你的孩子犯错时，你可以教他或她专注于解决方案，而不是让他付出代价。
没有必要为打翻的牛奶哭泣，孩子的教育也是如此。
进化心理学家哈瑟尔顿和利托说“人类通过不断犯错误来适应世界。不允许孩子犯错误就等于扼杀他们的活力。”
有时，父母需要对孩子犯的某些错误更加宽容，例如打翻东西、弄脏自己、与他人打架或不正确写作业。
这是很正常的，而且从孩子的角度来看，这并不是错误，而是这个年龄段能力范围内的正常行为。
允许孩子在合理范围内犯错误，并始终在孩子身后给予正确的指导，这将是孩子成长过程中宝贵的经历。
教育就是培养孩子良好的习惯，在这个过程中需要养成很多习惯，而养成这些习惯需要家长的细心指导和帮助。
以下是1-6年级的“好习惯”列表。我们鼓励家长看一看。
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