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11月6日下午，省级项目“基于学生语文核心素质提升的初中语文综合学习实践研究”在蜀山区初中语文教师工作室举行活动在琥珀中学教育集团琥珀别墅校区如期举行。活动由课题组成员、琥珀山庄副校长丁昭主持。课题组成员和全区70余名九年级语文教师参加了学习讨论。
本次班级案例研讨由合肥市骨干教师朱可芬老师授课。朱老师展示了九年级第一册第二单元的语文综合活动《君子自强不息》。她选择了贴近生活、贴近学生的小话题《青春应该自强不息》作为本节课的教学内容，并将全班同学分为四个小组，分别是“言语知识我知道”、“言语知识”写作”我会，“演讲技巧”我掌握，“小演说家”我可以充当活动。
每个小组展示的内容不同，形式也多种多样。第一组采用表演+讲解的形式。首先，小组成员进行朗诵和讲故事表演，然后现场讲解“演讲”与“朗诵”、“讲故事”的区别，让大家直观感受到演讲特征的本质。第二组的成员首先为大家带来了精的演讲视频《贫困家庭》，随后两位同学从整体结构和具体案例的角度分析了演讲稿的写作方法。同学们不仅总结了演讲的开头和结尾以及正文的写作，重要的特点是还可以对风靡全国的演讲视频《贫困家庭》提出自己的修改意见。朱老师及时给予指导完美的演讲是成功演讲的基础，辅以“演讲语言的特点”和“标题的新颖性”两方面，让学生能够更全面地了解掌握演讲稿的写作技巧。第三组主要介绍演讲的语音技巧和肢体语言。最令人期待的是第四组《我是小演讲者》的现场表演。四位同学平静、流利、富有感染力的演讲掀起了全班的高潮，掌声不断。四位同学的精演讲不仅充分展示了之前所教授的知识和技能，也完美诠释了他们对“自强不息”的理解。与此同时，师生点评和老师现场演讲“推波助澜”，将课堂气氛再次推向高潮。
课程评价阶段，朱老师进行了简短的讲授，项目负责人丁中书从“从语文课的角度”和“从语文综合学习的角度”两个方面进行了点评。从语文课堂的角度来看，朱老师的课堂做到了“三件事”一是“己”，二是“生”，三是“新”。整个课堂过程，思维流动，激发学生学习汉语的内在动力，凸显学生的主体地位。从语文综合学习的角度来看，朱老师的课有“四个亮点”主体性、语言性、综合性、过程性。老师看似“缺席”，实则是一种敢于放手的智慧，让学生真正成为学习的主体，而老师的镜头更是锦上添花。“以语文为基础”的综合学习总是冠以“语文”。提高学生的语文核心素养始终是朱老师课堂的立足点。整堂课，以演讲为载体，师生共同诠释了“青春应该自强不息”这个永恒的话题。
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