今天跟大家讲解小课堂防暴雨，和字词小课堂:暴雨对应的知识点，希望对大家有所帮助。
二年级课前热身小？
1字符串名称
目的促进学生理解，激发学生记忆
时间5分钟
道具无
方法
小组成员围成一圈，随机指定一名学生进行自我介绍，第二名学生轮流介绍。但他们必须说“我是落后的那个”，第三个学生必须说“我是落后的那个”。然后按顺序往下.最后介绍的学生重复了前面所有学生的名字。
两个相对的同心圆
目的互相了解，拉近关系
时间3-5分钟
道具无
方法
将每个人放在两个同心圆中，圆圈随着歌曲播放而旋转，当歌曲停止时，两个人面对面并进行自我介绍。
预防
将两个同心圆相对放置，边旋转边唱，内外环旋转方向相反。
当歌曲结束时，旋转停止了，面对面的人们握手并自我介绍。当歌曲恢复时继续。
3创意自我介绍
目的帮助互不认识的同学进行交流，相互了解。
时间5-8分钟
道具A4纸、笔
方法
1首先，老师进行自我介绍。
2让学生在一张纸上画出自己的手掌，在每个手指图上写下自己的特征，拍下自己的手掌照片，向坐在旁边的学生介绍自己，并听人们介绍自己。
3让坐在你对面或你前面的学生向你介绍他们刚认识的新学生，四人一组。
4我是谁
目标在初步了解的基础上，进一步加深学生之间的相互了解
时间5-8分钟
道具不透明窗帘
方法
1将学生分成两组
2学生轮流说出自己的名字或他们希望别人如何称呼他们
3教师拉着帘子将两侧的成员隔开，并在小组中蹲下。
4第一阶段，双方成员派代表到幕布前，隔着幕布面对面蹲下，老师喊1、2、3，幕布落下。对方队的昵称先胜，获胜者可以将对方队的成员纳入本组。
5第二阶段，双方成员派代表背靠背蹲在幕布前，老师喊1、2、3落幕。谁赢了谁就能抓住对手。将团队成员添加到该组。
61团体人数少于3人时，可停止活动。
课堂气氛活跃
1雨滴的变化
目的活跃课堂气氛，提高学生课前注意力。
时间5分钟
地点室内/室外
道具无
方法
学生们在老师的指导下完成“小雨”、“中雨”、“大雨”、“大雨”的动作。
《小雨》——手指拍手
《中雨》——双手跺脚
《大雨》——全场掌声雷动
《大雨》——跺脚
“下雨天晴”——将手比作太阳
老师先说密码。“现在开始下小雨了，小雨渐渐变成小雨，小雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴雨减弱变成大雨，大雨变成大雨，渐渐变成小雨……最后“雨过天晴”重复几次，可以让学生喊出口令。
2当我们在一起的时候
目的营造轻松、愉快的氛围。
时间8分钟
道具歌曲幻灯片
方法
1.教唱歌曲《当我们在一起》。
当我们在一起时
和你在一起真是太有趣了
你对我微笑
我对你微笑，哈哈
和你在一起真是太有趣了
2、大家围成一个圆圈，双手伸出，掌心向上，右手放在右边学生的左手掌上。
第一拍，用右手击打学生的左手，
第二次击中了他的右大腿，
第三个击中了他的左大腿，
第四个人轻拍左手手背，
用左手掌重复第5节和第6节。
练习两次。
3、边唱边快速做一遍以上动作，一般做三遍。然后换手。
3、萝卜深蹲
目的体验轻松活泼的团队氛围，团队合作。
时间10分钟
道具无
地点室外、室内
方法
小课堂防暴雨和字词小课堂:暴雨的相关题，本文已有详细的解，希望能帮助到大家。
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