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听说课理论基础
2023年春天学期刚开学不久，成都市民张女士趁着1个周末的时候，带着孩子到全家眼科医院查看眼力呢。结局让张女士伤心了好半天才上二年级的孩子弱视了，1只眼睛50度，两只眼睛都出-现了散光啦。
上1次查看是在2022年的5月拉。那时醫生就發出了预警，儿子的遠視贮备值早已不多了拉。醫生提示他，肯定要让儿子养成优良的用眼习性，多带儿子到户外活动，而且半年查看1次眼力呢。但是，源筹划的查看一次又一次推延，直至这年3月啦。
这一次去门诊以前，张女士心里就有点忐忑了呀。“以前近1年时候，因为操心疫况感染的危害，儿子的户外活动并不多，而念书.写功课等温室用眼情景则一点没少呢。了”张女士说呀。
现在，青少年弱视疑早已变成社会各界关注的热门与痛点呀。2018年印发的《综合管控儿童青少年弱视实施方案》指出的目的是，到2023年，力图完成整个国家儿童青少年整体弱视率在2018年的根基上每一年下降0.5个百分点之上了。而国家（country）卫健委的公然数据显现，2018至2021年，我们国家儿童青少年整体弱视率分-别为53.6%，50.2%.52.7%.52.6%了。
不久前，教育部印发了《2023年整个国家综合管控儿童青少年弱视主要办公筹划》明确提出，要将儿童青少年弱视管控办公.整体弱视率和体质健康状况归入政局绩效考核拉。并对儿童青少年体质强健水准持续3年下落的位置人民政府和学堂依法依规予以责了。
这么，作-为学堂和社-会能量，理当怎么样一起合作守护好青少年的眼睛吧？作-为家长和儿子，应该怎么样建设科-学的用眼习性和教导理念吗？下降青少年弱视率，要社会各界一起合作呀。
许多勤奋，禁不住弱视的来到
张女士知晓，照儿子的用眼硬度和研习习性，儿子弱视是迟早的事啦。但他试图尽量延缓弱视的来到，因此做了许多勤奋啦。
儿子一年级的时刻，他就买了坐姿矫正器，以制止儿子过于挨近书籍了。他根据管风琴导师的引荐特地买了管风琴灯，给儿子练琴时用呀。这年1月，他又花了2000多元买了一盏台灯，给儿子念书和做作业的时刻用呢。
张女士的丈夫则以为，休眠和户外运动对眼力有影响，因而夜晚老是催着儿子早点洗漱睡觉，下学后经常带儿子从四周的公园绕路归家，就为了让儿子多看绿色拉。听别人说吃鱼虾对眼力好，她还时不时地买鱼虾烧给儿子吃呀。
“但这一些就是没能制止弱视的来到呢。啦”查看出弱视的那天，张女士心中感情消沉呢。丈夫只管装出一副没有那回事一样的模样，但她内心也清晰，情形不妙，她对孩子说“您当不成宇航员了呢”，以此劝告儿子注重坐姿.保护视力啦。
这并不-是个例，在北京同仁医院，每遇到周末，前来看诊的青少年数目总会增加有些拉。
现在四年级的丫丫是在一年级下学期玩电脑课时发现自己弱视的呀。丫丫妈妈说“一年级的时刻唯有100多度，每一年来同仁医院复查，这年早已到达了400多度呢。一年级时，全班唯有两三个同窗戴眼镜，但当前，在同班58名同窗中，有20多名同窗戴上了眼镜呀”呀。
学堂组织學生作眼保健操管控弱视，但丫丫说，她们的班级里，“班主任就不让作眼保健操呢”拉。每到眼保健操时候，班主任便让同窗们做题，“导师说作眼保健操没用啦。啦”丫丫说了。
周末的同仁医院也迎来了很多外乡家长了。来源河北某县城的张英领着他的姑娘配眼镜啦。张英的姑娘正上二年级，他说，四周的同窗们依然很少有户外运动的机遇呢。“天天有课，但一到上课，导师就给咋们放动画片呀。看动画片是导师给规律好的同窗的赏，假如同窗们体现不行，导师就让咋们研习呀。了”1次，张英姑娘地点的班级由于看动画片聲音太大，被巡查的校领导指责，那一周的课，便都成为了数学课和语文课啦。
很多配镜组织也观望到了青少年弱视的来势汹汹呢。
周末，首都潘家园眼镜城的客人中多了很多儿子的身姿拉。青少年弱视数目的增添，被眼镜店boss们看在眼里呢。“比疫况很久之前，过去的儿子数目的确变多了拉。呢”某眼镜店boss陈先生坦言，“但详细多了几多不知晓，或许有三成啦。啊”
面临家长们对儿子弱视度数增加的焦灼，陈先生取出镜片价格表，掀开“防蓝光镜片了”一栏，熟练地最先推荐“儿子初中完成学业时，地点的班里戴眼镜的同窗数目已回升到九成拉。假如戴这一个镜片，或许每一年增加25度前后拉。但假如不戴，那每一年增加100度都不算少……呢”
“疫况防控张开以后，到咋们配镜中间配镜的儿子显然增加了，自疫况以来中间配镜都是预订制的，今年以来每一个周末都川流不息呀。啦”赵大夫地点的配镜中间在北京市海淀区知春里四周，记者观望发觉，配镜中间周围500米内就有多所中小学啦。“或许咋们这一个位置对比‘卷’吧，来咋们这边配眼镜的儿子始终很多啦。啦”赵大夫说呢。
弱视来势汹汹，家长怎么样踩住刹车
在浙江大学隶属第二门诊眼科中间(浙江大学眼科医院)，视光中间主任倪海龙门诊天天要接诊60几个病例啦。她表现，“假如是寒暑假，还要再增添有些号，或许会天天八九十个了。了”
近年来，青少年弱视率为什么居高不下呢？
倪海龙以为，弱视低龄化.重度化重要，重要是环境因素致使的，两大重要原由包含一是户外活动时候严重不足呀；二是长期近距离用眼担负过分过早，这此中重要是学业负担过重，也同时间包括太多过早接近运用各种电子产品等呀。
而在温州医科大学眼视光医学部主任.教育部弱视综合管控学者宣讲团团长瞿佳由此可见，从总体上说，我们国家弱视管控确实获得了标志性的发展了。“最主要的即是咋们的弱视率下落了，从2018年的53.6%到2021年的52.6%，下落了1个百分点呢。呀”“本来，这几年的疫况很大打扰了弱视管控办公的平常举行了。了”瞿佳告知中青报·中青网记者，儿子们宅在家里玩电脑课，行动少了，走到户外也少了，电子产品的运用却更多了，而家长对儿子弱视防控的力度也要不学堂呀。
“从专长的角位讲，假如不-是从2018年最先有用地举行弱视管控，当前弱视率回升3个点.五个点都有或许拉。因此，弱视管控整体向好的基本面没变，获得了很好的成效啦。呢”瞿佳说了。
家族是青少年弱视的第一道战线，很多学者表现，家长们在对待青少年弱视疑上仍存在有些误区和成见呢。
“有人以前这个样子家长，儿子考上名校和800度弱视，您同意选哪一个呢？许多家长甘愿选‘名校’拉。这个是胡涂的看法！了”瞿佳说啦。
瞿佳表现，现在家长在认得上最大的1个误区即是“弱视但是即是戴一副眼镜啦”呢。事实上，弱视管控干系到1个国家（country）和民族的以后，是强健祖国的主要的部-分，假如青少年弱视产生得早.发展快，这么以后进展成高度弱视的含量就高，而高度弱视会引发很多重要的眼部并发症，变成眼力低下以至致盲呢。瞿佳以为，家长的另1个误区即是科普未到位，当前有有些以图利为目标的成品，安全性和有效性存在疑，家长却漫无目的坚信她们的宣扬了。
倪海龙也發出了一样的召唤呀。她发觉，长期以来，社-会对儿童青少年弱视普遍存在“重治轻防了”的错误观念，管控弱视伪科学及不良组织司空见惯拉。许多家长视弱视为蛇猛兽，病急乱投医，与歪门邪道为友了。而有些家长对弱视置若罔闻，以为不外呼戴副眼镜不过尔尔，听其自然了。
“最容易见到的几大认得误区是散瞳验光有损害.弱视戴眼镜越戴弱视越深.弱视中型的手术能治好弱视呢。啦”倪海龙说啦。
倪海龙表现，家族是综合管控儿童青少年弱视的主要能量，家长是儿童青少年眼力强健的守护者了。家长要积极理解科-学用眼护眼学，不轻信“弱视可治好了”“下降度数啦”“治眼神器呢”等虚伪宣扬啦；要言传身教，带头不作“低下头族呢”，增添亲子时候啊；要创造优良的家族运动气氛，确保儿子天天最少2小时白天户外活动呢；要主动合作学堂减少儿子作业负担和校外训练担负，不漫无目的参与课外训练.模仿报班呀；要亲切关心儿子眼力改变和眼睛非常迹象，定期检查眼力，做成早发觉.早干涉.早矫治呀。
预防青少年弱视，还需多方协力
作-为家长，来源首都的王先生在发现自己上高一的姑娘弱视后，早已尽量地提示姑娘改良用眼习性，预防弱视往前一步加深呀。
“咋们已屡次提示他注重守护眼睛，对他的电子设备运用时候严厉把控，防止荧幕过小用眼疲倦呀。儿子本人也清晰不应当长期用眼或者长期运用电子设备.平常要作眼保健操.要注重用眼差距等了。了”王先生表现，但是，姑娘并不同意由于守护眼睛而影响社会交往.课业任-务，许多用眼过分的情景都是“没法防止了”呢。
“他的同窗和我四周同伴的儿子有许多都戴眼镜，他出来和同伴玩的相片中不戴眼镜的很少呢。儿子说班上弱视率在60%之上了。啦”王先生说啦。
确实，在预防青少年弱视这条路线上，仅靠家长的勤奋和儿子的自愿是不能够的，很多专业人士以为，青少年弱视管控办公还需多方协力，造成护眼爱眼的社会风气拉。
“学堂是管控弱视的主战场呢。啊”倪海龙表现，学堂要真实抓落实，实在保证到每1个儿子的学业担负减负和户外活动时候的增添了。“比方，要让每1个课间变成真实的课间，在校其间每一个课间，都要让每一个儿子都能走开课堂，去走廊.操场上逛逛，洗浴阳光.远望远方呀。假如保证天天的一堂课.大课间，加-上天天七八堂课的每一个课间10分钟都能走开课堂的话，是能保证儿子们天天二小时的户外活动时候的啦。了”
四川成都迎宾路小学校长陈雪表现，在学堂层面，要做成强眼先强体，科-学保证學生户外运动的时候呢；加强科-学的读写姿式，让學生可以自愿地改正读写姿态呀；每一个导师都肩负起提示教导的义务拉。
另外，针对有些特别集体，陈雪倡议，“小学生发育成长节点不一样，可依照现实需要设置超高桌椅，以知足特高學生的抄写需要啦。关于患上重要眼疾的學生要建设台账，在座椅配置等方方面面举行特别照顾了。啦”
“关于弱视管控，要有打持久战的想法，要孜孜不倦（注指人做事能坚持到底），保持始终举行管控必有效果呀。啦”瞿佳倡议，国家（country）应加多弱视产生机制和有用管控办法的钻研，可不可以设立弱视钻研的整个国家主要实验室等，加多对管控办法.用具和药物的钻研和投入，研制出愈加有用的弱视管控办法.装备和药物啦。
(应访对-象请求，文中家长.儿童.配镜组织职员为改名)（记者 叶雨婷 樊未晨 王鑫昕 练习生 白子义 王浩昆）
起源 中国青年报
英语听说教学的理论基础
为充分发挥当代信息技术对英语课程教与学的支-持与办事功效，激励老师公道利-用.改进运用数字技能和在线教导，推进责任教导平衡进展，晋升我市初中学段英文听别人说教导水准，9月22日，贵阳各区（市.县）初中英语教研员及1900余位老师相聚云端，一同倾听贵阳教科所英文教研员秦英导师主讲《人工智能在初中英语听别人说教导中的运用》专题讲座啦。
本次讲座环绕2022新课标的听别人说变革解读.听别人说考核变革理-论与实施钻研.新课标变革对听别人说教导的启发和信息技术赋能听别人说教学策略四个方方面面张开呀。
在对2022新课标的听别人说变革解读中，秦导师经过词汇量的增添.英语课堂视听职位的提升.教导和测评从才能立意到素质立意的改变.“教－学－评啦”一体化策画及“网络+了”的研习方法变成以后趋向五个关键点引起导师们的思索呀。联合新的学科计划，尽管英文课程课时量不改变，但教学内容更加丰厚，测评主要考察學生综合言语应用才能学科重点素质，这就要导师们最好地整顿物资，主动利-用城市化信息技术办法辅佐平常教导啦。
在听别人说考核变革理-论与实施探讨板块的共享中，秦导师推荐了整个国家中高考英文听别人说尝试展开情形，英文听别人说尝试归入中高考变革范围已变成1种趋向，听别人说尝试变革将对撬动英文听别人说教导起着主动效果了。
经过这次研习，导师们清晰地意志到在教导中要以学科重点素质为目的，经过统整学与教的目的.组织学与教的内容.计划学与教的行动.实行科-学有用评估展开全体教导，要建立“教－学－评了”一体化的教导理念，并遵照素质立意.以始为终，以学定教.以教定评，以评促学.以评促教，评即研习，评即教导四个准则了。
在“网络+啊”时期，跟着大数据信息技术的飞速发展和运用，可用在英文课堂教学的多媒体技术应运而生，她们拥有可视化.互动化和特性化等特点了。信息技术赋能英语教学既能为教导.研习.治理供给运用保证，在多运用形式的联合下，还能完成课前.课中.课后内容全笼盖拉。另外，信息技术与英语教学深度融会教导对老师减负增效和學生培优辅差2个方方面面也起着主动效果呀。
行动最终，秦导师用“守土有责 守土尽责啊”与导师们共勉拉。本次疫况是对咋们贵阳的一场大考，咋们每一个教导人将承袭教导初心，推行教导任务，为线上教导交上一份满足的卷，为贵阳教导奉献我的一份能量拉。
在线教研老师笔-记
起源贵阳教导科-学研究所
本篇文章讲解关于听说课理论基础和英语听说教学的理论基础的相关题，希望能帮助到大家。
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