本文主要讲解一些先天八卦方位介词，以及表示方位介词课堂的题，希望可以帮助到大家。
先天八卦方位介词
壹
~学梳理~
教导目的
1．理解《荀子》及相干学吧；控制并累积主要的文言實詞和虚词呀；控制这个文章出-现的通假字.活用词和特别文言句式呢。
2．研习这个文章形容论证.比较论证的办法，提升學生环绕中间论点公道论证的才能拉。
3．明白认得研习的重要性和研习必需“累积啦”“保持吧”“专注吧”的理由呀。
正文回首
正直的人曰学不可不可以已啦。
青，取之于蓝，而青于蓝啦；冰，水为之，而寒于水呢。木直中绳，輮认为轮，其曲中规了。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也啦。故木受绳则直，金就砺则利，正直的人博学而日参省乎己，则知明而行无过矣啦。
吾尝整天而思矣，要不顷刻之所学也吧；吾尝跂而望矣，要不登高之博见也呀。登高而招，臂非加长也，而见者远呢；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰呀。假舆马者，非利足也，而致千里啊；假舟楫者，非能水也，而绝江河呀。正直的人生非异也，善假于物也了。
积土成山，大雨兴焉呢；积水成渊，蛟龙生焉啦；积善成德，而神明得意，圣心备焉啦。故不积跬步，无以至千里吧；不积小流，无以成江海拉。骐骥一跃，不可以十步呢；驽马十驾，功在不舍了。锲而舍之，朽木不折啦；坚持不懈，金石可镂啦。蚓无手下之利，筋骨之强，上食埃土，下饮阴间，专心一也呢。蟹六跪而两螯，非蛇鳝之穴无可拜托者，专心躁也拉。
学梳理
一.走近笔者
荀子(约前313－前238)，战国晚期思想家.教育家呢。名况，那时人尊称她荀卿拉。汉朝作品因避宣帝刘询讳，写作孙卿拉。赵国人了。游学于齐，后三为祭酒(师哥)，继赴楚国，由春申君用为兰陵(今山东省苍山兰陵镇)令，后终老其地呀。韩非李斯都是她的學生拉。她虽属儒家学派，但也遭到各家的影响，变成先秦期间的一集大成者了。批评和概括了先秦诸子的学术思想，对古时候唯心主义有所进展啦。***命数.鬼神封建之说，一定“天行有常，不为尧存，不为桀亡呀”，即大自然运转规则是不以人民的意志为转移的客观存在，并指出“制命数而用之呢”的谋事在人想法啦。
两.理解背-景
荀况著有《荀子》32篇，内容触及政冶.哲学.治学办法.立身处世之道.学术论辩等方方面面拉。其文笔雄辩，说理透澈，气焰雄厚，多用排比，又善用喻，有奇特的格调呀。
三.文言学
一.通假字
1.輮认为轮，其曲中规（“輮啊”通“煣呢”，用火烤使木曲折，使……曲折）
2.知明而行无过（“知啦”通“智了”，才智）
3.正直的人生非异也（“生啊”通“性啦”，天资.天赋）
4.虽有槁暴，不复挺者（“有啊”通“又了”呀；“暴了”通“曝啊”，晒）
两.古今异义
1. 博学 古义渊博地研习，宽泛地研习拉。例正直的人博学而日参省乎己呀。
今义学.学的广博呢。
2. 参 古义验，查看呀。例正直的人博学而日参省乎己呢。
今义参与，依照了。
3. 疾 古义强了。例声非加疾也（这边指聲音弘大）啊；路遥知马力 日久见人心呀。
今义病症，快拉。
4. 假 古义依靠，依靠呢。例假舆马者了。
今义与“真了”相应啦。
5. 金 古义金属制的刀剑啦。例金就砺则利呢。
今义金银了。
6. 手下 古义爪子和牙齿了。例蚓无手下之利了。
今义恶人的同党.同伙拉。
7. 专心 古义思想意识行动拉。比方专心一也拉。
今义念书勤奋或者对某事肯动脑筋了。
8.用 古义由于呢；今义运用了。如专心一也
9.跪 古义脚或者腿吧；今义跪下呢。如蟹六跪而两螯
10.拜托 古义立足，寄身呢；
今义把情感.抱负.盼望等放在某些人身体上或者某种事物上啦。
如非蛇鳝之穴无可拜托者了。
三.词类活用
（一）名词的活用
1.名词做状语
① 正直的人博学而日参省乎己（日名作状，天天）
② 上食埃土，下饮阴间（上.下名作状，向上.向下）
2.名词做动词
假舟楫者，非能水也（水名词用作动词，游水）
（两）动词的活用
木直中绳，輮认为轮（輮动词的使动用法，使……曲折）
（三）形容词的活用
1.形容词做名词
① 其曲中规（曲形作名，曲度，弧度）
② 登高而招，臂非加长也（高形作名，高处）
2.形容词做动词
故木受绳则直（直形容词做动词，变直）
3.形容词的使动
假舆马者，非利足也（利形容词的使动用法，使……快，走得快）
（四）数词做形容词（一说是数词做动词）
专心一也（一，数词做形容词，专注）
四.一词多义（联合完结训练两）
1. 绝
① 突然抚尺一下，群响毕绝 （《口技》）（ 停下）
② 自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境 （《桃花源记》）（隔断）
③认为妙绝 （《口技》）（顶点）
④ 佛印绝类弥勒 （《核舟记》）（十分）
⑤ 假舟楫者，非能水也，而绝江河 （《劝学》）（横渡）
⑥ 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 （《屈原传记》）（中断）
2. 强
① 挽弓当挽强，用箭当用长 （杜甫《前出塞》）（有力量的弓）
② 蚓无手下之利，筋骨之强 （《劝学》） （强壮.强健 ）
③ 策勋十二转，赏百千强 （《木兰诗》）（多余.略多）
④ 乃自强步，日三四里 （《触龙说赵太后》）（qiǎng，牵强）
⑤ 这样则荆吴之势强，鼎足之造成矣 （《赤壁之战》）（强大）
3. 假
① 以是人多以书假余 （《送东阳马生序》）（借.借用）
② 正直的人生非异也，善假于物也 （《劝学》）（依靠.利-用）
③ 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 （《狼》）（假扮）
④ 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 （如果.假如）
4. 望
① 吾尝跂而望矣，要不登高之博见也 （《劝学》）（远看）
② 整天望将军至，岂敢反乎 （《鸿门宴》 ）（希望.盼望）
③ 先达德隆望尊 （《送东阳马生序》）（ 名誉 ）
④ 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望 （《五人墓碑记》）（阴历十五日）
5. 闻
① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 （《劝学》）（听到）
② 博闻强志 （《屈原传记》 ）（见闻.见地）
③ 初闻涕泪满衣服 （《闻军官收河南河北》）（ 听别人说 ）
④ 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 （《邹忌讽齐王纳谏》）（ 使领导听到 ）
⑤ 况草泽之无闻者欤 （《五人墓碑记》）（ 名誉.申明 ）
⑥ 以勇气闻于诸侯 （《廉颇蔺相如传记》）（ 著名.闻名）
⑦ 扫后更闻香 （《和张秀才落花有感》）（用鼻子嗅）
五.特别句式（稳定样式）
（一）判断句
① 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也吧”表断定）
② 专心一也（判断句，“……也吧”表推断）
③ 专心躁也（判断句，“……也吧”表断定）
（两）倒装句
1.介词构造后置句（状语后置句）
① 青，取之于蓝，而青于蓝呀；冰，水为之，而寒于水拉。
② 正直的人博学而日参省乎己
2.定语后置句
蚓无手下之利，筋骨之强呢。
（三）无奈句
坚持不懈，金石可镂（被雕琢）
（四）省略句
①輮以（之，省代词，他）为轮
② 蟹（省谓语“有呀”）六跪而两螯
（五）稳定用法
无以没用来……的方法呀。
例句故不积跬步，无以至千里呀；不积小流，无以成江海呢。
四.宗旨
《劝学》作-为《荀子》的开篇之作，笔者环绕“学不可不可以已呢”这一个中间论点，应用批量的形容，充足透彻难忘地叙述了研习的意思.效果.办法.立场，疏导人民要以准确的态度和办法去研习.提议谦虚讨教，学无止境，按部就班，坚定不移，一心一意啦。然而提升档次意境，变化品性才干，修身养德，完整自我了。
贰
~例题汇总~
例1.以下各句中“焉啊”字的用法不同于其余三项的是( )
A．积土成山，大雨兴焉
B．斯天地之民至焉
C．朝济而夕设版焉
D．神明得意，圣心备焉
结果A
剖析“焉啊”兼词，于此
例2.以下对课文内容的了解，不准确的一项是( )
A．第2自然段开始的2个形容，声明研习能使人提升和进展呀。
B．“木为轮呀”“木受绳则直了”“金就砺则利啦”3个形容，声明通过人-工改良，客观事物可不可以变化本来的状态了。同理，人要变成“知明而行无过啦”的正直的人，将要“博学而日参省乎己了”拉。
C．“吾尝整天而思矣，要不顷刻之所学也呀。啊”一句，从直面声明研习的重要性拉。
D．“假舆马吧”“假舟楫呀”等形容，声明研习可不可以增加才华，填补欠缺了。人的天资一开始差异太大，但经过研习可不可以补齐啦。
结果D
剖析最终一句不对呀。“正直的人生非异也呀”声明人的天资差异不大拉。
例3.以下各个，都归属于课本用来论证研习的意思的一项是( )
①青，取之于蓝，而青于蓝
②木受绳则直，金就砺则利
③骐骥一跃，不可以十步吧；驽马十驾，功在不舍
④吾尝跂而望矣，要不登高之博见也
⑤认为轮，其曲中规
⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河
A．①③④ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③④⑤
结果C
剖析 ③是立场办法，④⑥是效果
例4．以下对辞意的了解剖析，不准确的一项是( )
A．“后来居上呀”“冰寒于水啦”2个形容，在文中用来声明學生必能超过导师，和研习的重要性拉。
B．荀子以为人的学.品德.才气都不-是天生变成的，却是在后-天不停研习改良中获取的了。
C．登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，这一些形容都用来论证研习可以填补欠缺呢。
D．笔者叙述研习的办法和立场时，从直面和反目设喻对比，声明“积呢”与“不积呀”成效全部不一样了。
结果A
剖析“后来居上了”“冰寒于水了”声明客观事物通过肯定的改变经过，可不可以有所进展.有所提高呢。
例5．阅览下一面语段，回覆1～3题啦。
积土成山，大雨兴焉啊；积水成渊，蛟龙生焉啦；积善成德，而神明得意，圣心备焉啦。故不积跬步，无以至千里呀；不积小流，无以成江海呢。骐骥一跃，不可以十步啊；驽马十驾，功在不舍呢。锲而舍之，朽木不折啊；坚持不懈，金石可镂了。蚓无手下之利，筋骨之强，上食埃土，下饮阴间，专心一也呀。蟹六跪而两螯，非蛇鳝之穴无可拜托者，专心躁也拉。
1．以下句中加点字的解说不准确的一项是( )
A．故不积跬步 跬古时候指半步啦。
B．大雨兴焉 兴起兴啦。
C．驽马十驾 驾马拉车一天所走的旅程叫“一驾了”了。
D．金石可镂 镂雕琢呢。
结果: B(兴起拉。)
2．以下成语中的“备了”字意思与“圣心备焉呀”的“备了”一样的一项是( )
A．品学兼优 B．防患未然
C．乘虚而入 D．责备求全
结果: A(题干和A都当“具有呀”讲，B预备，C预备，D完整了。)
3．以下对这一个文段的剖析了解有误的一项是( )
A．这一个文段启迪咋们，说理并不破除生动性的办法之中的一个即是应用形容了。
B．从这一个文段咋们可不可以看出，荀子所讲的“学吧”，不单指研习种种知识学，还包含增强思想品德涵养啦。
C．从这一个文段咋们可不可以看出，荀子以为，对“学啦”而言，人的天生要求并不-是决策原因，关键在于后-天勤奋呢。
D．这一个文段应用了排比.比较.对偶.浮夸等几种修辞办法拉。
E．这一个文段声明的出色特色是以喻代议，寓议于喻拉。
结果: D(没浮夸呀。)
例6．阅览下一面文言文，完结4～7题拉。
娄师德，字宗仁，郑州源武人了。第进士，调江都尉拉。扬州长史卢承业异之，曰“子，台辅器也，当以子孙相委，讵论僚吏哉呢？吧”
上元初，为监察御史啦。会吐蕃盗边，刘审礼战没，师德奉使收败亡于洮河，因使吐蕃呢。其领袖论赞婆等自赤岭操牛酒迎劳，师德喻国威望，开陈厉害，虏为畏悦拉。后募猛士讨吐蕃，乃自奋，戴红抹额来应诏，高宗假朝散医生，使参军了。有功，迁殿中侍御史，兼河源军司马，并知营田事拉。与虏战白水涧，八遇八克啦。
天授初，为左金吾将军，检校丰州都督呢。衣皮袴，率士屯田，积谷数百万，兵以饶给，无转饷和籴之费拉。武后降书劳之呀。长命元年，召授夏官侍郎，判尚书事，进同凤阁鸾台平章事拉。后尝谓师德“师在边，必待营田，公不可不可以劬劳惮也了。啊”乃复认为河源.积石.怀远军及河.兰.鄯.廓州检校营田大使呢。入迁秋官尚书.原武县男，改左肃政御史大夫，并知政事呢。证圣中，与王孝杰拒吐蕃于洮州，战素罗汗山，败绩，贬原州员外司马啦。万岁通天二年，入为凤阁侍郎.同凤阁鸾台平章事呀。后与武懿宗.狄仁杰分道抚定河北，进纳言，更封谯县子.陇右诸军大使，复领营田啦。
圣历三年，突厥窜犯，诏检校并州长史.天兵军大总管拉。9月，卒于会州，年七十了。赠幽州都督，谥曰贞，葬给往还仪仗呢。
师德长八尺，方口博唇了。深厚有气量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色呢。尝与李昭德同行，师德素硕大，不可以遽步，昭德迟之，恚曰“为农家子所留拉。啊”师德笑曰“吾不农家，复在何人吧？呀”其弟守代州，辞之官，教之耐事拉。弟曰“人有唾面，洁之乃已了。啊”师德曰“未也呀。洁之，是违其怒，正使自干耳拉。吧”在夏官注选，选者就按阅簿拉。师德曰“容我择之可乎吗？呢”选者不去，乃洒笔曰“墨污尔！呀”
狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，数挤令外使呢。武后觉，仁杰曰“师德贤乎呢？了”对曰“为将谨守，贤则不知也呢。呀”又“知人乎呢？呀”对曰“臣尝同事，未闻其知人也了。啊”后曰“朕用卿，师德荐也，诚知人矣了。了”出其奏，仁杰惭，已而叹曰“娄公大德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！吧”总边要.为将相者三十年，恭勤朴忠，心无适莫，方苛吏残鸷，人多难免，独能以功名一直，与郝处俊相亚，世之言长辈，称娄.郝了。
4．对以下句子中加点的词的解说，准确的一项是( )
A．总边要.为将相者三十年 总概括呢。
B．高宗假朝散医生，使参军 假依靠，利-用了。
C．武后降书劳之 降委曲呀。
D．师德喻国威望 喻表明，声明呢。
结果: D(A总管辖啦；B假暂时代-理职务啦；C降下传，下达啦。)
5．如下各组句子中，声明娄师德深厚有气量的一组是( )
①吾不农家，复在何人吗？
②当以子孙相委，讵论僚吏哉吧？
③洁之，是违其怒，正使自干耳呢。
④师德喻国威望，开陈厉害，虏为畏悦呀。
⑤出其奏，仁杰惭
⑥选者不去，乃洒笔曰“墨污尔！啦”
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③④ D．②⑤⑥
结果: A(②是卢承业对娄师德的高度评价呢。④表现了娄师德的才智啦。)
6．以下对正文有关系内容的归纳综合和剖析，不准确的一项是( )
A．娄师德出使吐蕃能使仇敌畏服，然后朝廷招募壮士征讨吐蕃，她挺身而出前往应召，显现了有勇有谋的特色啦。
B．娄师德出任左金吾将军.检校丰州都督时以身作则，领导兵士屯田，蓄积粮谷数百万，使部队供应充裕，为安稳边境做出了奉献呀。
C．娄师德请求小弟“逆来顺受呀”，声明她胆小.窝囊，这也是武则天始终重用她的根本原因了。
D．这个文章虽为娄师德的列传，却也能反应出武则天擅长用人啦。武则天可以选取适当机会慰并鼓励在边境驻防的娄师德，也能在适当时候提示心有成见的狄仁杰了。
结果: C(“胆小.窝囊了”不对，“根本原因呢”在原文中没根据呀。)
7．把以下句子翻译成现代汉语呢。
(1)深厚有气量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色拉。
___________________________
(2)娄公大德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！
___________________________
结果: (1)为人不暴躁豁达大度，有人得罪我，就逊让来防止本人(与他人的冲突)，不露(不满)神情啦。(2)娄公盛德，我被她包容却不知晓，我比不上她远了！
表示方位介词课堂
经常使用方向介词和短语
1
观念引入
本单位研习介词＋定冠词the＋名词组成介词短语的用法，介词背面可不可以跟名词和代词作宾语，组成介词短语拉。今日咋们重要研习一下用来表现方向的介词和介词短语啦。
2
用法解说
1. on
介词on表现“在某物以上了”的意义，他平时表现1个物品在另1个物品之外表上边了。两者之间有接近啦。比方
Your book is on the desk. 您的书在课桌上边呢。
There is a ball on the floor. 地板上有个呀。
拓宽above 和 over的区分
on指的有接触面的上边，可是over和above都是没接触面的上边呢。
over“在……正上方啊”，与under相应啦。比方
There is a bridge over the river. 河上有一座桥呢。
The picture is hanging over the blackboard.
那张图挂在黑板的正上方呀。
above只表现“在……上方或者地位高出……啦”，不肯定是正上方，与below相应啦。比方
A plane flew above our heads. 一架飞机从咋们头上飞过了。
The Turners live above us. 特纳一家人住在咋们的上边拉。
2. in
介词in表现“在某物的内里了”，他平时表现1个物品在此外1个物品的里面.中心或许在某个范畴以内呢。比方
Your pen is in the pencil case. 您的钢笔在铅笔盒内里呢。
She is the tallest in her class. 他是她们班最高的啦。
3. under
介词under表现“在某物的下一面啊”，他平时表现1个物品在此外1个物品的垂直正下一面，两者之间没接近了。比方
My bike is under the tree. 我的自行车在树的下一面了。
The shoes are under the chair. 鞋在椅子的下一面啦。
拓宽under和below 的区分
under表现“在……以下啊”，一般表现地位位于正下方，与介词over“在……上方呢”相应应呢。比方
There is a book under the table. 桌子下一面有一本书呢。
A cat is sitting under the table.1只猫在桌子下一面了。
below表现“在……以下了”，“在……的下面呀”，与介词above相应应，常指在某物品以下，但不肯定在该物的正下方拉。比方He is below the average at school.
她的学习成绩在水平如下呢。
He looked down at the hall below.
她瞧了瞧下一面的大厅啦。
4. behind
介词behind表现“在某物的背面呢”，她平时表现1个物品在此外1个物品的背面拉。比方
Your brother is behind the tree. 您的小弟在树的背面拉。
She is standing behind her mother. 他站在他妈妈的背面拉。
5. next to
next to是由形容词next和介词to组成的介词短语表现“紧挨着.在某物的侧边吧”的意义呢。比方
The table is next to the wall. 桌子紧挨着墙啦。
6. between
介词between表现某个物品.某些人处于两者之间，平时表现1个人.物位于此外2个人.物之中拉。比方
Your desk is between the door and the window.
您的课桌处于门和窗户之中了。
Lily sits between Mary and Ann.
丽丽坐在玛丽和安中心呀。
拓宽between和among的区分
between指两者之间, among指三者或者三者之上的人或物之中呀。
比方The teacher is among the students.导师在學生们中心呀。
7. outside
outside指“在……外头啊”比方
There are many people outside the room. 房子外有许多人了。
What did you see outside the hall? 您在大厅外见到了什麽吗？
8．near
near在……四周，与far相应拉。比方
A hospital was built near the railway station.
在车站四周建了一所门诊啦。
My home is near the school. 我的家离学堂很近了。
9．in front of, in the front of
in front of在……前边 , in the front of表现“在……前部呀”，指内里呀。比方
A river flows in front of the house.
屋子前有1条河了。
There is a boy in the front of the car.
车的前座座着1个小男孩拉。
10. around
around在……四周，环绕了。比方
There are many trees around the village.村庄四周有许多树环绕拉。
There are flowers around the stage. 舞台四周摆着鲜花了。
11. at
“at呢”意为“在……了”，可不可以用在地址前也可不可以用在时候前啦。 比方
Let’s meet at the school gate. 咋们在学堂门口会面吧呀。
I get up at seven o’clock. 我七点起床呀。
稳固训练
Ⅰ. 把以下词组翻译成英文了。
1. 在沙发上_____________
2. 在桌子下面____________
3.在您的背包里____________
4. 在抽屉里___________
5. 在课堂（外面）前边__________
Ⅱ. 单项选则呀。
1. Your computer is ______ to the door.
A. behind B. on C. in D. next
2 The map is ____ the wall ____ our classroom.
A. on; on B. of; on C. on; at D. on; of
3 Look呀！ The window is _____ the wall and the picture is _____ the wall.
A. on; on B. in; in C. in; on D. on; in
4 －Where is my ball? I can’t see it. Look吧！ It’s _____ the door.
A. on B. in C. at D. behind
5. Sally is very happy. There is a big smile ______ her face.
A. on B. to C. in D. at
6. My father is ill (得病), He is ______.
A. in bed B. in the bed C. on bed D. on the bed
7. There is a map ofChina______ the wall in the classroom.
A. in B. on C. under D. at
8. There are three windows ______ the wall.
A．in B. on C. at D. to
9. There are many oranges ______ the tree. A bird ______ the tree is eating an orange.
A. in; on B. on; on C. in; in D. on; in
10. －What time do you usually go to bed?
－I usually go to bed ______ 11:00.
A. in B. on C. at D. for
11. We can see ______ old bike ______ the tree.
A. a; under B. the; at C. an; in D. an; under
12. My hats and coats are ______.
A. on the bed
B. under desk
C. in room
D. under the my bed
13. He put up a map ______ the back wall because there was a hole ______ it. A. on; on B. at; in C. on; in D. on; at
14. Don't read ____ the sun.
A. at B. under C. with D. in
15. The boat is passing___ the bridge. A. through B. below C. under D. across
【真题链接】
1. —My green ring is in the room. What about yours?
—_________.
A. It’s red
B. It’s on the table
C. It’s Alice’s
2. There are 30 classrooms _______ our school. Mine is ________ the second floor.
A. on; in B. in; in C. in; on D. on; on
3. I have a friend and my friend is ________ China.
A. in B. at C. on D. under
III. 用恰当的介词填空呢。
1. A boy is ____ the tree.
2. Can you pick(摘) the apples _____ the tree?
3. There is a picture _____ the wall.
4. There are two windows _____ the wall.
5. I live _____ Shanghai.
Ⅳ. 阅览文章回覆疑了。
Tom’s room
It’s small but nice. A computer and some CDs are on the desk. His backpack is on the wall. The ID card is on his bed. The shoes are under the bed. A baseball is on the floor.
Sally’s room
It’s very nice. The new pictures are on the wall. Her desk is near the window. Some flowers are on the desk. Where is her schoolbag? Oh, it’s on the chair. We can’t see a hat on the bed, but we can see Mimi, her cat.
The twins’ room
It’s big and nice. Two pencil cases are on the desk. Many books are on the bookcase. It’s a big bed near the bookcase. One backpack is on the floor, and the other is on the chair. The jackets are behind the door. A picture of their father and mother is on the wall.
1. Tom’s ID card is _______ his bed, and his shoes are _______ the bed.
2. Sally’s cat is ________ her bed. Her schoolbag is _______ the chair.
3. The bookcase is ________ the twins’ room. The big bed is _______ the door.
4. Two pencil cases are ________ the chair in the twins’ room.
5. A picture of the twins’ parents is_______ the wall.
参考案
Ⅰ. 把以下词组翻译成英文了。
1. on the sofa 2. under the table
3. in your backpack 4. in the drawer
5. in front of the classroom
Ⅱ. 单项选取了。
1. D啦。本句子是考察介词的用法，可是，介词behind，on，in的背面用冠词the和名词.冠词.介词短语，不和to连用，因此本句子是用形容词next和to连用表现“紧挨着.在侧边吧”的意义拉。
2. D啦。本句子用介词on和冠词the，名词wall组成介词短语表现“在墙壁吧”的意义，背面用介词of组成名词所有格，表现所属干系，表现无性命的名词所有格的形态用of，而不必’s形态呢。
3. C拉。本句子是考察介词的用法，表现在某物的外表以上用介词on吧；表现在某物里面用介词in了。窗户是在墙的内里因此用介词in啊；画是贴在墙的外表上，与墙接近，因此用介词on呀。
4. D啦。从对话前边的句子I can’t see it.和句可不可以断定背面的句子是用介词behind表现“在门的背面吧”，因此选取D是对比吻合对话的左右句子意义和情形了。
5. A啦。句意“Sally 十分高兴，他脸蛋上满脸浅笑呢。啦”“在……上啊”用介词on呀。
6. A啦。in bed 表现“卧床（睡觉）啊”，这个时候bed前无需加冠词呢。
7. B啦。 地形图在墙壁，故用介词on呀。
8. A呀。窗户是嵌在墙内里的，故应当用介词in呀。
9. D呢。长在树上的东-西用on啊；外来的东-西用in拉。
10. C呀。点钟前用介词at了。
11. D啦。句意“咋们可不可以见到树下有一辆旧自行车呀。呢”啦；“一辆自行车呀”，故选不定冠词，用由于old以原音开始，因此选an; “在……下面呢”用介词“under吧”呀。
12. A啦。可数名词的前边应当加冠词，因此破除B，C项呢；早已有代词装饰时前边不必再加冠词，故破除D项啊；因而选A拉。
13. C了。地形图在墙的外表用介词on吧；洞是在墙内里，用介词in拉。
14. D拉。句意“不需要在阳光下念书了。啦”吧；在阳光下不必under用in拉。
15. C呀。船从桥下通过，用介词under呀。
【真题链接】
1. B啦。由句“您的耳坠子在哪呢？吧”可知，选取B，表现方向，意为“在桌子上呢”了。
2.C呀。表现“在学堂里啦”，用介词in啊；表现“在第几层楼上呀”，用介词on呢。
3.A呢。表现“在祖国呀”，用介词in呢。
III. 用恰当的介词填空了。
1. 不-是树上结的水果，表现某物在树上是要用in呀。
2. 树上结的水果“在树上呀”要用on呀。
3. 墙外表的上边，用介词on啦。
4. 窗户是镶嵌在墙里的，故用介词in呢。
5. 住在那里，用介词in呢。
Ⅳ. 阅览文章回覆疑拉。
1. on; under 2. on; on
3. in; behind 4. on 5. on
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